本文關(guān)鍵詞：天津開(kāi)放大學(xué)教學(xué)模式探究

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【摘要】：開(kāi)放學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)模式,旨在排除學(xué)習(xí)的壁壘,在教育和培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)圍繞學(xué)生特定需求,為其提供適當(dāng)?shù)某晒C(jī)會(huì)。20世紀(jì)中后期以來(lái),世界各國(guó)陸續(xù)興建了開(kāi)放大學(xué),開(kāi)放學(xué)習(xí)也開(kāi)始走進(jìn)高等教育領(lǐng)域。目前,天津廣播電視大學(xué)處于向天津開(kāi)放大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新階段,相比于傳統(tǒng)"電大"教育,開(kāi)放大學(xué)最大的特點(diǎn)是能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供更為靈活的教學(xué)模式。天津開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)模式繼承和發(fā)展了電大線(xiàn)上線(xiàn)下"混合式"教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì);堅(jiān)持"高起點(diǎn)、強(qiáng)應(yīng)用、重基礎(chǔ)、分步走"的思路,開(kāi)展特色專(zhuān)業(yè)建設(shè);建立"開(kāi)心學(xué)苑"教學(xué)模式,通過(guò)一站式服務(wù)、一個(gè)教學(xué)平臺(tái),滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)模式改革中,一是積極發(fā)展移動(dòng)學(xué)習(xí),以體現(xiàn)"更大的開(kāi)放性";二是進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)支持服務(wù),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的"私人定制"。
【作者單位】： 天津廣播電視大學(xué);
【基金】：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“十二五”規(guī)劃2014-2015年度青年課題“后傳統(tǒng)高等教育時(shí)代下國(guó)外開(kāi)放大學(xué)教學(xué)模式發(fā)展趨勢(shì)及借鑒的研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):G14G0212Q)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 天津廣播電視大學(xué)的前身天津紅專(zhuān)廣播函授大學(xué)成立于1958年。2013年,天津市人民政府決定成立天津開(kāi)放大學(xué)建設(shè)籌備工作小組,天津廣播電視大學(xué)正式邁入向天津開(kāi)放大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新階段。名稱(chēng)更換反映的是學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化不斷調(diào)整自己的辦學(xué)理念和教學(xué)模式,以更好地服務(wù)社

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張衛(wèi)軍;;市級(jí)開(kāi)放大學(xué)課程需求調(diào)查報(bào)告[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年11期

2 馬良生;;江蘇開(kāi)放大學(xué)的系統(tǒng)建設(shè)[J];江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

3 趙慧臣;王s，

本文編號(hào)：1250427