發(fā)布時間：2017-12-03 13:14

  本文關(guān)鍵詞：電路原理基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的反饋及思考

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【摘要】：2014年秋季學(xué)期,青海大學(xué)電路原理教學(xué)組利用學(xué)堂在線平臺和清華大學(xué)電路原理慕課資源,在青海大學(xué)水電學(xué)院大二本科生教學(xué)中實(shí)施了基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。對實(shí)施該模式的教師、學(xué)生課外所需工作做了詳細(xì)的說明,對實(shí)施中調(diào)查問卷情況進(jìn)行了分析,并從教師的付出與收獲、學(xué)生和課程的選擇及未來發(fā)展路線幾方面進(jìn)行了深刻思考。大部分學(xué)生認(rèn)可這樣的課堂,這樣的課堂可以全方位、多角度地鍛煉學(xué)生的能力。
【作者單位】： 青海大學(xué)水利電力學(xué)院;清華大學(xué)電機(jī)系電力系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;青海大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：青海大學(xué)一類課程建設(shè)項(xiàng)目(KCFL-14-1-1) 青海大學(xué)課堂教學(xué)和考試綜合改革項(xiàng)目(KG-14-12)
【分類號】：G434;TM13-4
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下的全新知識傳播模式和學(xué)習(xí)方式正在顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式[1]。2014年秋季學(xué)期,青海大學(xué)電路原理教學(xué)組利用學(xué)堂在線平臺和清華大學(xué)電路原理慕課資源,在青海大學(xué)水電學(xué)院大二本科生教學(xué)中實(shí)施了基于SPOC(small private onlinecourse)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式。改革目

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1248820