本文關(guān)鍵詞：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的我國義務(wù)教育資源配置評價系統(tǒng)研究

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【摘要】：近年來,義務(wù)教育的均衡發(fā)展變成了我國義務(wù)教育改革的一項新的重要任務(wù)。而一個地區(qū)的義務(wù)教育資源配置情況又是影響該地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要因素。所以必須了解教育資源配置的方式和原則,以及現(xiàn)階段我國義務(wù)教育資源配置情況等,從而利用行政手段達到教育資源配置的均衡化和合理化。義務(wù)教育資源配置的評價是其發(fā)展研究中的一項重要內(nèi)容,它的目的是為了掌握當(dāng)前義務(wù)教育資源配置情況,以便為相關(guān)教育行政管理部門在了解實際情況后,進行均衡發(fā)展改革提供各種決策依據(jù)。本文首先從義務(wù)教育資源配置相關(guān)概念和理論出發(fā),在對所要構(gòu)建的評價系統(tǒng)的目的、內(nèi)容與原則深入分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外教育資源評價指標體系的研究成果,建立了包括教育基礎(chǔ)設(shè)施、教師資源和教育財政經(jīng)費投入三大類的義務(wù)教育資源配置評價指標體系。該指標體系涉及生均校舍面積、生均圖書擁有量、生均計算機數(shù)、生均實驗設(shè)備資產(chǎn)值、師生比率、專任教師比例、本科以上專任教師比例和生均公共財政預(yù)算教育事業(yè)費八項具體指標。并且確定選取BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為構(gòu)建義務(wù)教育資源配置評價系統(tǒng)的主要評價方法。其次,在了解BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本原理結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)算法的基礎(chǔ)上,對所要構(gòu)建的義務(wù)教育資源配置評價系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進行深入分析和研究。探討了建立BP網(wǎng)絡(luò)模型具體構(gòu)建時輸入層變量的分析與處理,隱含層節(jié)點數(shù)的確定原則,傳遞函數(shù)、訓(xùn)練算法、訓(xùn)練參數(shù)的具體選擇方法。最后,本文對BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)義務(wù)教育資源配置評價系統(tǒng)的實踐過程進行了研究。具體來講,在MATLAB R2012a軟件環(huán)境下,通過我國十個省級行政單位的義務(wù)教育資源配置情況的具體數(shù)據(jù)及運用插值法得到的擴充數(shù)據(jù),構(gòu)造生成了一個結(jié)構(gòu)為8-17-4的義務(wù)教育資源配置評價BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。并對構(gòu)建好的系統(tǒng)進行仿真訓(xùn)練,評價結(jié)果與期望結(jié)果基本相符,從而表明了所構(gòu)建的義務(wù)教育資源配置評價系統(tǒng)的可操作性和實用性。
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G522.3

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本文編號：1242800