本文關(guān)鍵詞：“任務(wù)驅(qū)動”法在高校翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究——以“網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)”課程為例

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【摘要】："任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)法以任務(wù)為載體促進理論與實踐的結(jié)合,"翻轉(zhuǎn)課堂"則是一種國內(nèi)外研究熱點的新型教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上,文章將"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)法應(yīng)用到翻轉(zhuǎn)課堂中,設(shè)計了任務(wù)驅(qū)動式的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式;同時,以"網(wǎng)絡(luò)教育資源設(shè)計與開發(fā)"課程為例,通過兩輪的行動研究對此模式進行實施、驗證和完善。研究結(jié)果顯示,"任務(wù)驅(qū)動"教學(xué)法和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式通過相互促進,增加了學(xué)生的課堂參與度,培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力,提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一研究背景《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出,高等教育信息化是促進高等教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途徑,是教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新前沿。高校要加快對課程和專業(yè)的數(shù)字化改造,就必須創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,提升個性化互動教學(xué)水平,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙Z，

本文編號：1242803