發(fā)布時間：2017-11-30 14:09

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生個人成長主動性對學(xué)業(yè)成就和就業(yè)績效的影響效應(yīng)研究

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【摘要】：通過對新余學(xué)院403名大三、大四的本�？飘厴I(yè)生進行問卷調(diào)查,探討大學(xué)生個人成長主動性對學(xué)業(yè)成就和就業(yè)績效的影響及學(xué)業(yè)成就在個人成長主動性與就業(yè)績效中的中介效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生的個人成長主動性與學(xué)業(yè)成就和就業(yè)績效顯著正相關(guān);學(xué)業(yè)成就與就業(yè)績效顯著正相關(guān);學(xué)業(yè)成就在個人成長主動性與就業(yè)績效的關(guān)系中起完全中介作用。研究揭示了大學(xué)生個人成長主動性與就業(yè)績效關(guān)系的中介機制,對高校與家庭對學(xué)生個人成長主動性的培養(yǎng)和就業(yè)績效的提升有一定的啟示。
【作者單位】： 新余學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)二十世紀(jì)末,作為心理學(xué)研究的新趨勢——積極心理學(xué)興起。積極心理學(xué)研究者主張充分挖掘人自身潛在的特質(zhì)和力量,采用科學(xué)和多樣的方法研究幸福,促使人類走向幸福。作為積極心理學(xué)的一個新的內(nèi)容,個人成長主動性逐步得到研究者們的關(guān)注。在眾多研究者中

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本文編號：1239564