本文關(guān)鍵詞：MOOC浪潮下地方高校在線課程建設(shè)新思路——SPOC

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【摘要】：MOOC作為在線教育的階段性產(chǎn)物成為教育界的新寵,國(guó)際知名高校紛紛搭建MOOC平臺(tái)推出MOOC課程。然而MOOC既需要巨額資金的支撐又要以高校的綜合實(shí)力和影響力為后盾,并不適合于地方高校。SPOC因?yàn)榫哂行∫?guī)模和限制性特征,可以搭載更加專業(yè)內(nèi)容,便于實(shí)施有效師生互動(dòng),能夠結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行混合教學(xué),而且成本較低更具可持續(xù)性,日益受到國(guó)外高校的青睞,也出現(xiàn)了一些成功地案例,這為我國(guó)地方高校的在線課程建設(shè)提供了新的思路。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(No.13YJCZH035)與教育部職教師資專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目(No.VTNE011)成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1知名高校爭(zhēng)相開設(shè)MOOC的現(xiàn)實(shí)意義MOOC(Massive Open Online Courses,大規(guī)模開放在線課程)于2012年掀起的在線開放教育浪潮,時(shí)至今日依然方興未艾。早在2001年,麻省理工學(xué)院(MIT)就開始實(shí)施OCW(Open-Course Ware,開放課件)運(yùn)動(dòng),促進(jìn)全球高校優(yōu)質(zhì)資源的在線共享[1]。隨后名校公

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉琬;;在線課程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施——以重慶電大為例[J];軟件導(dǎo)刊;2011年10期

2 郭富平;;美國(guó)在線課程的評(píng)價(jià)原則及啟示[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

3 黃U，

本文編號(hào)：1232790