青年大學(xué)生異常心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)模式研究
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【摘要】:對(duì)大學(xué)生異常心理問(wèn)題(精神科或心理治療后的病情穩(wěn)定期的后續(xù)心理輔導(dǎo))通過(guò)從醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)、心理健康教育學(xué)、思想政治教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科角度的應(yīng)對(duì)模式進(jìn)行分析研究,以便從跨學(xué)科、多領(lǐng)域、深層次、綜合性的角度來(lái)認(rèn)知、理解該問(wèn)題,為維護(hù)大學(xué)生心理健康盡綿薄之力。
【作者單位】: 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生處心理健康指導(dǎo)中心;
【基金】:2015年度河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(高校思想政治工作、思想政治課)專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目階段性成果,項(xiàng)目名稱《大學(xué)生常見的異常心理及應(yīng)對(duì)案例研究》,項(xiàng)目編號(hào):2015-SZ-048 2015年度河南省社科聯(lián)、經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題階段性成果,課題名稱《河南高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)施性研究》,編號(hào):SKL-2015-1772
【分類號(hào)】:G441
【正文快照】: 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)變的日益激烈,致使很多大學(xué)生出現(xiàn)各種的心理問(wèn)題,甚至諸如神經(jīng)癥、行為及人格偏離、精神障礙等嚴(yán)重的心理障礙和精神疾病。通過(guò)從醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)、心理健康教育學(xué)、思想政治教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)大學(xué)生異常心理問(wèn)題對(duì)策進(jìn)行分析[1],以便從跨學(xué)科、多領(lǐng)域、深
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【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1229190
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