本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方法創(chuàng)新探析

  更多相關(guān)文章： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 教學(xué) 方法創(chuàng)新

【摘要】：伴隨著不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及不斷推進(jìn)的校園信息化進(jìn)程,學(xué)校必須搭建起先進(jìn)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái),而3G校園、4G校園和無(wú)線校園是學(xué)校亟待建設(shè)的移動(dòng)式教學(xué)。學(xué)校應(yīng)探究在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)云計(jì)算基礎(chǔ)之上進(jìn)行的教學(xué)方式,建立起以傳統(tǒng)教學(xué)為主體、移動(dòng)教學(xué)為輔助的創(chuàng)新教學(xué)模式。
【作者單位】： 南京市棲霞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 如今,微信、微博等常見(jiàn)的移動(dòng)社交軟件得到了非常廣泛的普及,它不但使得人們的交流溝通變得更加便捷,而且對(duì)人們的工作和學(xué)習(xí)也有著非常積極的輻射性作用,更有利于人們的工作和學(xué)習(xí),在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)中,每一個(gè)行業(yè)都在充分地對(duì)微信息平臺(tái)進(jìn)行利用,教育行業(yè)也需

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯淑波;法學(xué)研究生教學(xué)方法創(chuàng)新探討[J];學(xué)位與研究生教育;2003年06期

2 呂佳丹;音樂(lè)教學(xué)方法創(chuàng)新漫議[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2004年07期

3 汪冠群;;高校教學(xué)方法創(chuàng)新的支持體系建設(shè)芻議[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2009年14期

4 孟剛;;淺談初中美術(shù)中國(guó)畫(huà)的教學(xué)方法創(chuàng)新[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年11期

5 辛國(guó)珍;教學(xué)方法創(chuàng)新一議[J];青海教育;2005年03期

6 劉甲朋;;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的障礙與策略[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年02期

7 涂斌;;高校教師教學(xué)方法創(chuàng)新的思考[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年10期

8 和培培;;對(duì)思想政治教學(xué)方法創(chuàng)新的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];學(xué)園(教育科研);2013年07期

9 陳萍;;幼兒園教學(xué)方法創(chuàng)新初探[J];新課程(小學(xué));2013年05期

10 劉月珍;教學(xué)方法創(chuàng)新的制約因素及對(duì)策[J];教書(shū)育人;2001年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳靜;;技工學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新之我見(jiàn)[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 王秋葉;;淺談提高中學(xué)英語(yǔ)效率的策略[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張濤;一批年輕教員脫穎而出[N];解放軍報(bào);2003年

2 羅春華;世行贈(zèng)款扶助減貧[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 邵士權(quán);我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)方法創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 洪巧紅;高等學(xué)校教師教學(xué)方法創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1227367