發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 10:01

  本文關(guān)鍵詞：教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展策略研究

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【摘要】：城鄉(xiāng)學(xué)校間的教育水平的巨大反差已成為困擾教育的一個(gè)難題,而實(shí)現(xiàn)教育均衡的重要手段是教育信息化。闡述了教育信息化的內(nèi)涵及內(nèi)容,基于目前城鄉(xiāng)教育信息化的形勢(shì),指出教育信息化過(guò)程中出現(xiàn)的城鄉(xiāng)差異問(wèn)題,在分析城鄉(xiāng)差異問(wèn)題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上,提出教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展策略。
【作者單位】： 包頭師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：包頭市科技局項(xiàng)目(2014s2004-3-1-28)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1教育信息化的認(rèn)識(shí)教育信息化是指把信息技術(shù)全面、廣泛地應(yīng)用到教育的各個(gè)領(lǐng)域,以此來(lái)促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程。但教育信息化的過(guò)程絕不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是將信息機(jī)器及信息技術(shù)引入到教育教學(xué)的過(guò)程,它要求教師的作用從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1221843