本文關鍵詞：微信平臺在護理實習帶教管理的優(yōu)勢及發(fā)展前景

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【摘要】：目的探討微信平臺在門診護理實習帶教中的應用效果。方法將72名護理實習生隨機分成2組各36人,對照組進行傳統(tǒng)的實習生管理,實驗組利用微信平臺進行信息化管理,比較兩組學生在出科學生測評表的綜合成績及實習護士生對帶教工作的滿意度的反饋。結果實驗組在理論考核中成績?yōu)?96.67±3.27)分,對照組在理論考核中成績?yōu)?85.56±3.15)分,兩組比較差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);實驗組操作成績?yōu)?92.31±4.38)分,對照組操作成績(83.36±4.16)分,兩組比較差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。實習護士生對帶教工作的滿意度,實驗組為96.1%,對照組為83.2%,組間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論利用微信平臺的交流,實習護士生的理論及操成績有了顯著提高,同時加強了帶教老師與實習護士生溝通的及時性,提高了帶教工作的高效性及實習護士生對帶教老師及科室的滿意度。
【作者單位】： 西安交通大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院兒科;
【分類號】：R47-4;G434
【正文快照】： 微信作為一種的新興網(wǎng)絡工具,已在各行各業(yè)成為很好的交流平臺,將微信引入門診的護理教學,利用微信功能多樣性,將帶教管理、專業(yè)知識、醫(yī)學圖片、視頻等內容通過微信發(fā)布,突破了傳統(tǒng)教學模式上時間與空間的限制,實現(xiàn)了積極的教學反饋和師生互動,同時強化了師生情感。孫瑜等人

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