本文關(guān)鍵詞：基于edX開放數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)分析

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【摘要】：MOOC學(xué)習(xí)產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)為教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分析提供了基礎(chǔ)�；趀d X發(fā)布的第一個(gè)大規(guī)模MOOC開放數(shù)據(jù)集,使用數(shù)據(jù)分析方法,從學(xué)習(xí)者類型分析、學(xué)習(xí)者特征分析、學(xué)習(xí)者行為分析三個(gè)方面對(duì)ed X平臺(tái)的中外學(xué)習(xí)者進(jìn)行了研究,力圖多維度展現(xiàn)MOOC學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。在數(shù)據(jù)分析和研究發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上,對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及特點(diǎn)、MOOC學(xué)習(xí)行為中的主要現(xiàn)象以及MOOC數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用進(jìn)行了討論和思考。
【作者單位】： 上海大學(xué)計(jì)算中心;
【基金】：上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“基于計(jì)算思維和中國(guó)計(jì)算文化的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)資源研究”(項(xiàng)目編號(hào):B12024);上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“大規(guī)模虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的模型構(gòu)建與知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):B12025)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一引言2012年以來,MOOC的發(fā)展在不同層面引發(fā)著新的研究和思考。從開放數(shù)據(jù)的角度來看,MOOC大規(guī)模課程應(yīng)用產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)為學(xué)習(xí)分析與教育數(shù)據(jù)挖掘研究提供了基礎(chǔ)。Coursera、ed X等在創(chuàng)建系統(tǒng)時(shí)都已經(jīng)考慮到大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集和分析,并致力于進(jìn)行教學(xué)研究。ed X作為非盈利性

【參考文獻(xiàn)】

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3 劉和海;李起斌;;“中國(guó)式MOOC”概念探討及平臺(tái)優(yōu)化策略研究——基于中文MOOC平臺(tái)的調(diào)查分析[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 宋月園;;淺析慕課對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響[J];青春歲月;2015年07期

9 趙海霞;謝舒瀟;劉永貴;黃雅;;高等教育MOOC的發(fā)展路徑、戰(zhàn)略影響及理性思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年07期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 陳曉清;;技術(shù)聯(lián)姻教育:edX網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)建、運(yùn)行與挑戰(zhàn)[J];江蘇高教;2014年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：1220970