本文關(guān)鍵詞：信息化技術(shù)在高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：基于信息化技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)具有突破時空限制、最大限度釋放學(xué)生能動性的優(yōu)勢。本文闡述了翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ),結(jié)合高職英語教學(xué)實踐,采用"互聯(lián)網(wǎng)+"新思維,基于網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺、多媒體、云技術(shù)等信息化手段,探索了高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用模式、策略和方法。教學(xué)研究和實踐表明,信息化技術(shù)能夠顯著提高高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的效率,釋放學(xué)生的主觀能動性,激發(fā)求知欲,優(yōu)化認(rèn)知過程,提高高職英語教與學(xué)的實效性。
【作者單位】： 南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(項目編號:61271327) 江蘇優(yōu)勢高校學(xué)科建設(shè)工程項目
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 當(dāng)前,仍有不少高職院校在英語教學(xué)中沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,影響著教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)手段,擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的優(yōu)勢,引進(jìn)并將其應(yīng)用在高職英語教學(xué)中,可以有效解決高職英語教學(xué)的困境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度,促進(jìn)高職學(xué)生英語綜合能力的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曾婭妮;;基于云空間的職業(yè)英語平臺建構(gòu)初探[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2014年08期

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本文編號：1220194