本文關(guān)鍵詞：城市小學(xué)教師對(duì)“1∶1數(shù)字化課堂”認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查分析——以杭州為例

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【摘要】：近年來,信息技術(shù)滲透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域,傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,"1∶1數(shù)字化課堂"備受關(guān)注。為了解杭州小學(xué)教師對(duì)"1∶1數(shù)字化課堂"的認(rèn)知狀況,我們?cè)诤贾莩菂^(qū)隨機(jī)選擇14所小學(xué)開展調(diào)查訪談。分析發(fā)現(xiàn):在教師眼中,1∶1數(shù)字化課堂猶如一把雙刃劍,無論對(duì)于教師還是學(xué)生,既有無可替代的優(yōu)勢(shì),又有不容忽視的問題。教師對(duì)1∶1數(shù)字化課堂教學(xué)充滿期待的同時(shí),也顧慮到對(duì)自身、對(duì)學(xué)生以及對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響。教育專家和電腦技術(shù)人員應(yīng)通力協(xié)作,最大限度發(fā)揮1∶1數(shù)字化課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),克服其弊端,共同推進(jìn)1∶1數(shù)字化課堂教學(xué)的健康發(fā)展。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2014年度重點(diǎn)課題(146221923) 2014年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(JB041) 浙江省教育廳2013年科研項(xiàng)目(Y201327933)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “1∶1數(shù)字化課堂”是指教師和每位學(xué)生都配備一個(gè)電腦化裝置,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將這些設(shè)備互聯(lián)成小型的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,學(xué)生可利用自己的電腦上網(wǎng)在線學(xué)習(xí)或與教師及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)、協(xié)作。數(shù)字化課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上是信息技術(shù)與學(xué)科課程在課堂上的深層次整合。數(shù)字化教學(xué)的理念較早應(yīng)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 周幼菊;淺談小學(xué)教師應(yīng)如何推進(jìn)素質(zhì)教育[J];引進(jìn)與咨詢;2000年02期

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本文編號(hào)：1219662