本文關(guān)鍵詞：基于社交媒體合作學(xué)習(xí)效果的影響要素與實(shí)現(xiàn)機(jī)制分析

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【摘要】：當(dāng)今移動(dòng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,不斷推動(dòng)著泛在學(xué)習(xí)(U-learning)的發(fā)展趨勢(shì)。在社交網(wǎng)絡(luò)中,人們可以合作創(chuàng)造并交換信息。在泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下,有必要對(duì)學(xué)員使用社交媒體合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行研究。為此,通過(guò)使用集體效能、使用滿足、技術(shù)采納等理論,構(gòu)建了社交網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)影響因素及效果實(shí)現(xiàn)模型,并在東華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院《立體構(gòu)成》課程中,使用微信社交軟件進(jìn)行拼圖式(Jigsaw classroom)合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究。共采集了318個(gè)有效問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,最終驗(yàn)證了所提出的影響要素和實(shí)現(xiàn)機(jī)制的假設(shè)�；谏缃幻襟w與合作學(xué)習(xí)的視角,對(duì)現(xiàn)有教育模式影響、工具選擇、教學(xué)方法、實(shí)施推進(jìn)、使用技能、效果評(píng)定等幾方面,進(jìn)行討論并提出相應(yīng)的管理建議。
【作者單位】： 東華大學(xué)人文學(xué)院;東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院;
【基金】：東華大學(xué)終身教育研究所2015年度課題研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2015LE0052) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金(項(xiàng)目編號(hào):15D111023)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),隨著微博、微信、Facebook這類(lèi)社交媒體的流行,人們有了更為方便有效的交換信息的途徑。Cheung等人認(rèn)為,人們可以在社交網(wǎng)站上發(fā)布自己想法、鏈接,也可以分享他人發(fā)布的內(nèi)容,它能夠增加學(xué)生間的互動(dòng)性[1]。另外,隨著移動(dòng)設(shè)備和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,信息迅速

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【相似文獻(xiàn)】

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