本文關鍵詞：淺談“班班通”在農(nóng)村初中思品教學中的有效運用

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【摘要】：在國家教育信息化發(fā)展目標的推動下,"班班通"在廣大農(nóng)村學校逐步得到了普及。"班班通"的運用給農(nóng)村初中思想品德教學的質(zhì)量發(fā)展和水平提升帶來了新的契機,如果運用合理、得當,它將會是現(xiàn)有教學模式、教學方法、教學手段和學習方法的一種新的改變、一次新的飛躍,將會大大提高課堂教學效率。當前"班班通"在農(nóng)村初中思品教學運用中,存在教師信息技術(shù)水平參差不齊、教師使用"班班通"的教學方式落后、教師忽略教學對象與內(nèi)容等問題。針對這些問題,本文初步探討了如何實現(xiàn)"班班通"在農(nóng)村初中思品教學中的有效運用。
【作者單位】： 湖南省茶陵縣湖口中學;
【分類號】：G633.2;G434
【正文快照】： “班班通”是指學校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境。它能實現(xiàn)信息技術(shù)與學科日常教學的有效整合,促進教師教學方式和學生學習方式的變革,最終促進學生的發(fā)展,它是學校教育信息化發(fā)展的核心價值。作為一種新的

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本文編號：1211562