本文關(guān)鍵詞：高校女教師心理健康分析及對(duì)策研究

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【摘要】：我國高校教師的職業(yè)壓力越來越大,這一群體的心理健康已經(jīng)是"亞健康"的狀態(tài),如果不及時(shí)緩解,勢(shì)必會(huì)影響教師本身以及對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在高校教師中,女教師所占的比例也不小,而這一群體的心理健康水平對(duì)高校青年學(xué)子的教育培養(yǎng)又起著至關(guān)重要的作用。從高校女教師的心理健康問題及其原因進(jìn)行分析,提出緩解高校女教師心理健康的對(duì)策如下:社會(huì)要為保障高校女教師的心理健康提供全方位的支持;學(xué)校要對(duì)高校女教師的心理健康進(jìn)行立體式引導(dǎo);家庭要給予女教師更多的人文關(guān)懷;要有意識(shí)不斷提升自己的心理素質(zhì)。
【作者單位】： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院;
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,隨著物質(zhì)生活達(dá)到一定的水平,人們對(duì)于心理健康問題越來越關(guān)注。其中對(duì)“社會(huì)未來的棟梁”——大學(xué)生的心理健康問題關(guān)注比較多,然而卻忽視了對(duì)“人類靈魂的工程師”——教師這一群體心理健康的關(guān)注,總認(rèn)為教師是成年人,有著成熟的人格和自我調(diào)節(jié)能力。殊不

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