本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)智慧養(yǎng)成心理教育模式探析

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【摘要】：為了解決大學(xué)生就業(yè)難題,目前大多高校都已把創(chuàng)業(yè)教育作為教育的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)智慧的培養(yǎng)已成了高等教育關(guān)注的焦點(diǎn)。本文通過對心理教育模式探討,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)智慧養(yǎng)成的規(guī)律與途徑,以期對更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有所啟示。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué);
【分類號】：G441
【正文快照】： 古希臘哲學(xué)家荷馬的觀點(diǎn)是“智慧的標(biāo)志是審時度勢之后再擇機(jī)行事”。馬克思說:“當(dāng)我們得到理解的時候,智慧是不會枯竭的;智慧同智慧相碰,就迸濺出無數(shù)的火花�！睈勰f過:“智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡�！敝腔凼歉叩壬锼哂械幕谏窠�(jīng)器官等物質(zhì)形態(tài)而形

【相似文獻(xiàn)】

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