本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)與高職化工專(zhuān)業(yè)課整合的探索與思考

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代信息技術(shù) 高職教育 化工專(zhuān)業(yè)課 課程整合

【摘要】：闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)與高職化工專(zhuān)業(yè)課整合的內(nèi)涵和支撐的理論基礎(chǔ),概述了現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀及必要性,實(shí)踐探索了現(xiàn)代信息技術(shù)與高職化工專(zhuān)業(yè)課整合的新型教學(xué)模式與實(shí)施途徑,得出現(xiàn)代信息技術(shù)與高職化工專(zhuān)業(yè)課整合對(duì)促進(jìn)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、提高教師信息化水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的意義。
【作者單位】： 南通職業(yè)大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題(B-a/2015/03/018) 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2015年度課題(2015-R-44283) 南通職業(yè)大學(xué)高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2015-ZD-04;2013-QN-07)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TQ0-4
【正文快照】： 0引言隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異,現(xiàn)代信息技術(shù)日益廣泛地應(yīng)用于教學(xué)的許多領(lǐng)域。信息技術(shù)與學(xué)科的整合成了教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題,高職教育的飛速發(fā)展推動(dòng)了高職課程改革的進(jìn)行。由此,職業(yè)教育也邁進(jìn)了信息技術(shù)與課程整合研究的行列。在高職化工專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中融入信息技術(shù),

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡連峰;陳小梅;;淺議信息化教學(xué)設(shè)計(jì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

2 王存喜;;淺析學(xué)生電子檔案系統(tǒng)的建設(shè)[J];北京檔案;2010年05期

3 米雁;;利用Blog加強(qiáng)高校教師知識(shí)管理[J];巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

4 常家寧;王存喜;;從學(xué)生管理談高校學(xué)生信息庫(kù)建設(shè)[J];才智;2010年11期

5 楊林;;淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與部隊(duì)教育的關(guān)系[J];才智;2010年29期

6 鄭臣喜;信息技術(shù)與國(guó)際貿(mào)易課程的整合研究[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

7 張步林;信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)課程整合研究[J];成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

8 唐遠(yuǎn)洋;信息化教育與師資培養(yǎng)[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

9 伍光明;對(duì)高等學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

10 彭學(xué)寶;;淺議網(wǎng)絡(luò)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的關(guān)系[J];滄桑;2010年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張海玲;;高職化學(xué)教育理論與實(shí)踐的整合[J];教育與職業(yè);2013年29期

2 黃燕;李濤;;論高職化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年07期

3 馬可楠;;高職化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性[J];學(xué)園(教育科研);2012年07期

4 楊義鈞;周鴻燕;;多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 劉春久;朱幼嬋;;高職化學(xué)教學(xué)反饋的原理及應(yīng)用[J];職業(yè)教育研究;2006年05期

6 王曉霞;杜錦華;;高職化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2011年10期

7 張秋菊;;高職化學(xué)問(wèn)題探究教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];職業(yè);2012年27期

8 王瑜;;高職化學(xué)與生物技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2013年08期

9 黃永杰;;高職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性探討[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2013年05期

10 楊吉惠;;研究性學(xué)習(xí)在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技信息;2013年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 虞波;高職化學(xué)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];云南師范大學(xué);2005年

2 曾兵芳;高職化工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的實(shí)證研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1206895