本文關(guān)鍵詞：物理微課的教學(xué)設(shè)計探析

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【摘要】：物理課程的學(xué)習(xí)需要將知識嵌入于鮮活的生活實踐中,同時對物理規(guī)律的認識應(yīng)體現(xiàn)系統(tǒng)的探究精神。因而在物理微課的制作過程中,應(yīng)基于梅瑞爾的"五星教學(xué)模式"對課程進行教學(xué)設(shè)計。
【作者單位】： 長治教育學(xué)院;
【分類號】：G434;O4-4
【正文快照】： 0引言在WEB2.0移動互聯(lián)時代,網(wǎng)絡(luò)無線傳輸技術(shù)、視頻處理與傳播技術(shù)以及智能化移動設(shè)備的發(fā)展與加速應(yīng)用,使得個體及個體之間分享資源、自我表達及人際交流的方式被徹底解構(gòu),呈現(xiàn)出強烈的“微”化趨勢,并愈加廣泛而深刻影響著人類的工作、生活及學(xué)習(xí)中的行為模式。技術(shù)在信息

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【相似文獻】

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5 任e，

本文編號：1196834