發(fā)布時(shí)間：2017-11-17 15:18

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以經(jīng)管類行業(yè)英語課程為例

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,最大的不同就是教師不再是教學(xué)中的主導(dǎo),而學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng),使整體的教學(xué)活動(dòng)分為課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課中師生的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性增強(qiáng)了,同時(shí),通過教學(xué)前成績統(tǒng)計(jì)分析和教學(xué)后成績t檢驗(yàn)分析表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有明顯提高。因此,經(jīng)管類行業(yè)英語教學(xué)中引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式具有研究的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
【作者單位】： 天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院;
【基金】：天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)課題:高職院校翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)施與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究(XIV475)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 提高教學(xué)質(zhì)量一直是高校的一項(xiàng)重要目標(biāo),多年來教育工作者們不斷探尋,改革和嘗試不同的、有價(jià)值的教學(xué)方法。翻轉(zhuǎn)課堂(flipped classroom或inverted classroom)作為一種新型的教學(xué)模式在國內(nèi)外學(xué)校被廣泛應(yīng)用,早在上世紀(jì)九十年代翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念已經(jīng)出現(xiàn)在邁阿密大學(xué)的教改

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