本文關(guān)鍵詞：“體驗(yàn)式”化學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)策略研究

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【摘要】：教育游戲作為多媒體教育技術(shù)領(lǐng)域一個(gè)新興的研究方向,以它靈活多變的教育手段、有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及更好構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系等優(yōu)勢(shì)迅速獲得教育者與學(xué)習(xí)者的青睞。而化學(xué)作為一門(mén)極具探究性、實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科,其中也蘊(yùn)藏著豐富的游戲化內(nèi)容。那么在教育游戲的整體框架下,本著新課程改革理念的指導(dǎo)思想,本文將題目定為“體驗(yàn)式化學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)策略研究”,著重強(qiáng)調(diào)在游戲體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主觀能動(dòng)性、更好的幫助學(xué)生形成三維教育目標(biāo),并為今后化學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)研發(fā)提供有價(jià)值的理論依據(jù)和實(shí)踐成果。本文首先總體概括教育游戲與化學(xué)學(xué)科結(jié)合的必要性以及教育價(jià)值,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)化學(xué)教育游戲不應(yīng)是生搬硬套,而是更注重學(xué)生的身心發(fā)展需求以體驗(yàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的思維形成方式。另外,通過(guò)文獻(xiàn)綜述的方法,縱觀國(guó)內(nèi)外化學(xué)教育游戲的理論研究。第二章講述教育游戲設(shè)計(jì)理論,通過(guò)對(duì)教育游戲相關(guān)概念與體驗(yàn)式教學(xué)理念的結(jié)合,加強(qiáng)化學(xué)教育游戲的用戶體驗(yàn)式的設(shè)計(jì)。第三章基于體驗(yàn)式的中學(xué)化學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)方案,從不同的視角揭示在游戲中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的自主性、積極反饋性、體驗(yàn)性與協(xié)作性的結(jié)合,針對(duì)不同角度提出具體的設(shè)計(jì)策略及設(shè)計(jì)流程。第四章基于體驗(yàn)式的中學(xué)化學(xué)教育游戲的設(shè)計(jì)案例。根據(jù)第三章的設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證其策略的可行性。最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果闡述所設(shè)計(jì)的化學(xué)教育游戲在中學(xué)化學(xué)中的正向影響及研究過(guò)程中可能存在的不足。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G633.8

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1192729