本文關(guān)鍵詞：十五年來外語電化教學(xué)研究的熱點與趨勢——基于兩權(quán)威期刊主題詞的分析

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【摘要】：為了解2000年以來外語電化教學(xué)研究的熱點和發(fā)展動向,文章選擇《外語電化教學(xué)》和Computer Assisted Language Learning兩本權(quán)威期刊作為樣本,通過對摘要中包含的主題詞進行分析,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外外語電化教學(xué)研究既存在相同之處,又有所區(qū)別。文章取得的研究成果,可為今后外語電化教學(xué)的研究提供一定的啟發(fā)。
【作者單位】： 魯東大學(xué)外國語學(xué)院;魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：山東省高�？萍及l(fā)展計劃項目“我國英語語言文學(xué)學(xué)術(shù)圖譜研究”(項目編號:J13WD02)的階段性研究成果
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 引言通過對某類教育現(xiàn)象在不同情況下的不同表現(xiàn)進行比較,可以找出教育的普遍規(guī)律及其特殊本質(zhì)[1]。在外語電化教學(xué)領(lǐng)域,有學(xué)者通過縱向或橫向的比較,分析了研究的熱點和趨勢。例如,陳紅[2]通過對《外語電化教學(xué)》20多年來所刊登文獻的統(tǒng)計分析,描述了國內(nèi)外語電化教學(xué)的發(fā)展

【參考文獻】

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本文編號：1192346