本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文寫作教學(xué)研究

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【摘要】：本文是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型語(yǔ)文寫作教學(xué)的研究,本研究是建立在建構(gòu)主義和信息技術(shù)與課程整合理論的基礎(chǔ)上,研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的語(yǔ)文寫作教學(xué)模式,設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文寫作教學(xué)系統(tǒng),本系統(tǒng)可以分為三個(gè)層次:瀏覽層、模塊層和數(shù)據(jù)層。本系統(tǒng)有六個(gè)模塊:信息模塊、教學(xué)模塊、資源模塊、寫作模塊、評(píng)價(jià)模塊、展示模塊。這六個(gè)模塊對(duì)應(yīng)著六個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。開發(fā)運(yùn)行客戶端的軟件環(huán)境為Windows Xp以上版本操作系統(tǒng)和IE5以上版本瀏覽器。服務(wù)器端是操作系統(tǒng)Windows 2000 Server+IIS6.0+Microsoft.Net Framework V2.0以上,數(shù)據(jù)庫(kù)使用Microsoft SQL Server 2000。系統(tǒng)主要包括學(xué)習(xí)者、教師和系統(tǒng)管理員三類角色,在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí),管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的維護(hù)運(yùn)行;教師可以通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)活動(dòng),并能夠觀察系統(tǒng)中學(xué)習(xí)者整體的學(xué)習(xí)情況;學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理主要集中在服務(wù)器端進(jìn)行,系統(tǒng)中各個(gè)功能模塊之間的連接,主要通過(guò)學(xué)習(xí)者標(biāo)識(shí)、知識(shí)點(diǎn)標(biāo)識(shí)和教學(xué)策略標(biāo)識(shí)作為接口參數(shù)來(lái)通信。本教學(xué)系統(tǒng)充分利用了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì),改變了傳統(tǒng)寫作教學(xué)在時(shí)間、空間上的局限性,利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大資源增大了學(xué)生的閱讀量,為學(xué)生寫作提供了更多更全面更細(xì)致的寫作素材。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是緊密聯(lián)系語(yǔ)文寫作教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),關(guān)注到了學(xué)生的各種寫作需求。本研究旨在為中職語(yǔ)文寫作教學(xué)探究新型教學(xué)模式,設(shè)計(jì)對(duì)師生均有幫助的寫作教學(xué)系統(tǒng),使教學(xué)中真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高寫作教學(xué)的效率,提升學(xué)生寫作能力。
【學(xué)位授予單位】：北京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434;G633.34

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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本文編號(hào)：1185864