發(fā)布時間：2017-11-14 10:40

  本文關(guān)鍵詞：泛在學習環(huán)境下微課教學模式設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 泛在學習 微課 傳統(tǒng)教學 設(shè)計

【摘要】：微課改變了傳統(tǒng)的教學模式和學習方式,為學習者提供了便利。作為新型信息化資源,微課彌補了傳統(tǒng)教學資源的不足,改變了現(xiàn)有的教學形態(tài),使教與學的結(jié)構(gòu)更加符合學習者的學習習慣。探索微課與傳統(tǒng)教學的融合,實施有效的課堂教學,是當前"互聯(lián)網(wǎng)+"教育時代的理論課題。文章研究泛在學習環(huán)境下微課教學模式設(shè)計,首先分析泛在學習環(huán)境下微課的內(nèi)涵,最后研究泛在學習環(huán)境下微課教學模式設(shè)計的理論框架。該研究實施教育信息化具有重大的理論意義。
【作者單位】： 南京郵電大學教育科學與技術(shù)學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： “互聯(lián)網(wǎng)+”教育為實施移動終端下的泛在學習提供了技術(shù)支持,是教育創(chuàng)新的新高度。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,教育理論也在不斷地變化,教育適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的環(huán)境下,構(gòu)建新型的學習理論成為了教育研究者的重大課題。泛在學習、云學習正在改變著傳統(tǒng)的教學形態(tài),為教育變革繪制了新的藍

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭勇;溫賀平;;微課設(shè)計與教學表達[J];教育教學論壇;2015年16期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 馬利;;淺談微課教學對高校體育選項課教學的影響[J];智富時代;2015年04期

2 顏冬麗;;淺談微時代對中職語文教學的影響[J];文理導(dǎo)航(上旬);2015年12期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 夏麗英;;UG課程微課設(shè)計的實踐與探索[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報;2013年06期

2 程嵐;肖貴橋;王英;朱莉;;微課教學設(shè)計思路探討[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報;2013年02期

3 王政;;微課設(shè)計在課程中的應(yīng)用[J];成人教育;2014年09期

4 程舒通;;Java語言的微課設(shè)計[J];考試周刊;2014年62期

5 胡鐵生;黃明燕;李民;;我國微課發(fā)展的三個階段及其啟示[J];遠程教育雜志;2013年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李寶楚;活動課二維目標式教學模式設(shè)計例析[J];江西教育;1999年05期

2 藺建霞;;運用項目教學的教學模式設(shè)計[J];山西財政稅務(wù)�？茖W校學報;2013年04期

3 寧毅;;興趣導(dǎo)向下的大學英語教學模式設(shè)計[J];長春教育學院學報;2013年08期

4 萬德年;;計算機基礎(chǔ)“6+1”教學模式設(shè)計與實踐[J];黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報;2009年02期

5 蔡杏梨;;試論新時期高專體育課程教學模式設(shè)計[J];成功(教育);2010年08期

6 劉銳;王海燕;;基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式設(shè)計和實踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年05期

7 江聲皖;;開放大學系統(tǒng)教學模式設(shè)計反思及考量維度分析[J];江蘇開放大學學報;2014年04期

8 王沂;李尚濱;;略論體育教學模式設(shè)計的依據(jù)[J];教學與管理;2007年06期

9 劉川平;;教學模式設(shè)計與長期進修教學新模式[J];云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版);2009年02期

10 李芳;;泛在學習理念下的英語教學模式設(shè)計[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年16期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅天蘭;基于微課的實驗課教學模式及應(yīng)用研究[D];華中師范大學;2015年

，

本文編號：1185079