本文關(guān)鍵詞：高校SPOC課程成績評定方法研究

  更多相關(guān)文章： 高校 SPOCMOOC 成績評定翻轉(zhuǎn)課堂

【摘要】：針對高校SPOC課程——采用MOOC平臺(tái)與實(shí)體課堂教學(xué)相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式課程提出成績綜合評定的層次結(jié)構(gòu)模型,并分別從在線學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、期末筆試三個(gè)方面給出成績評定方法,具有考核指標(biāo)多元化、評價(jià)主體多元化以及評價(jià)過程化的優(yōu)點(diǎn)。
【作者單位】： 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)教育教學(xué)研究重點(diǎn)資助課題(U2015103) 湖南省教改研究課題“適應(yīng)MOOC環(huán)境的大學(xué)本科教學(xué)實(shí)施方法研究”
【分類號(hào)】：G642;G434
【正文快照】： 一、引言成績評定不僅是教學(xué)過程中必不可少的、重要的一個(gè)環(huán)節(jié),也是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。學(xué)習(xí)成績不僅體現(xiàn)了學(xué)生對基本知識(shí)的掌握情況,還體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力�？茖W(xué)、客觀、合理地評定學(xué)生的成績,有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力。本文的研究對象是針對高校

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 江捷;;美國大學(xué)課程成績評定方法及啟示[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

2 莊穎;考試成績評定方法的探討[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1995年02期

3 余宏坤,余建坤;帶刻度表型計(jì)量器具示值誤差測量結(jié)果的不確定度評定方法[J];邵陽學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

4 連進(jìn)軍;介紹美國一種新的評定方法——“中位數(shù)”[J];外國中小學(xué)教育;1996年02期

5 楊云川;李麗娟;;中文核心期刊名稱由來及評定方法[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2005年06期

6 楊曉萍,柴賽飛;質(zhì)性評定方法對我國基礎(chǔ)教育課程評價(jià)的啟示[J];課程.教材.教法;2004年04期

7 ;[J];;年期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 戶部;省吾;孫穎;;噴涂涂層質(zhì)量評定方法的現(xiàn)狀與存在問題及建議機(jī)械性能的評定方法和問題及建議[A];中國表面工程協(xié)會(huì)熱噴涂專業(yè)委員會(huì)熱噴涂技術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

2 李惠榮;王炎炎;;考慮韌性撕裂的延性斷裂評定方法研究[A];第四屆全國壓力容器學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1997年

3 張志冬;韓麗華;;高溫膠的評定方法[A];第十屆玻璃鋼/復(fù)合材料學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1993年

4 路伏增;胡錦平;翁經(jīng)強(qiáng);褚曉紅;徐如海;戴麗荷;黃少珍;;豬肉鮮味性狀指標(biāo)的測定及其評定方法的建立與優(yōu)化[A];第十二次全國畜禽遺傳標(biāo)記研討會(huì)論文集[C];2010年

，

本文編號(hào)：1179243