本文關(guān)鍵詞：教師如何在課堂中實(shí)現(xiàn)心理健康教育功能研究

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【摘要】：課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),它是學(xué)生獲取知識(shí),塑造品德的必經(jīng)渠道,也是實(shí)施心理健康教育的主要途徑之一。課堂中實(shí)施心理健康教育是面向全體學(xué)生最直接、最全面、最有效的途徑,而教師作為課堂教學(xué)的承擔(dān)者,在心理健康教育方面具有得天獨(dú)厚的條件,通過(guò)對(duì)心理健康教育重要性的闡釋,對(duì)教師在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中的特殊使命進(jìn)行分析,就其實(shí)施途徑展開(kāi)論述,以期實(shí)現(xiàn)課堂心理健康教育的功能。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 鄧小平同志曾經(jīng)指出:“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師�！盵1]隨著新課程改革的貫徹,全面發(fā)展的教育目的決定了教師不僅要做好教書(shū)的職責(zé),更要承擔(dān)起育人的責(zé)任,同樣,學(xué)生不僅要掌握科學(xué)知識(shí),更

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1 高文s，

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