本文關(guān)鍵詞：基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

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【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和教學(xué)理念的不斷更新,翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)成為國內(nèi)外教育領(lǐng)域的熱門話題。翻轉(zhuǎn)課堂的基本理念是教學(xué)流程變革所帶來的知識(shí)傳授的提前和知識(shí)內(nèi)化的優(yōu)化。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程為例,可以設(shè)計(jì)較為完整的基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,并予以實(shí)施。實(shí)踐證明,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)學(xué)生成績的提高以及學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)都有積極作用。
【作者單位】： 解放軍理工大學(xué)指揮信息系統(tǒng)學(xué)院;
【基金】：解放軍理工大學(xué)指院教育教學(xué)立項(xiàng)課題(編號(hào):ZY2014005)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2011年,薩爾曼·可汗(Salman Khan)在TED(Tech-nology Entertainment Design,美國一家私有非營利機(jī)構(gòu))大會(huì)上的演講報(bào)告《用視頻重新創(chuàng)造教育》中提到:很多中學(xué)生晚上在家觀看可汗學(xué)院(Khan Academy)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻,第二天回到教室做作業(yè),遇到問題時(shí)則向教師和同學(xué)請(qǐng)教。這與

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