天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

智能設(shè)備“移動(dòng)學(xué)習(xí)”在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 23:23

  本文關(guān)鍵詞:智能設(shè)備“移動(dòng)學(xué)習(xí)”在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究


  更多相關(guān)文章: 移動(dòng)學(xué)習(xí) 問(wèn)卷調(diào)查 大學(xué)生


【摘要】:信息時(shí)代,新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn),不斷影響和改變?nèi)藗兊纳詈蛯W(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learing)是網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育發(fā)展的新方向,已成為新技術(shù)教育應(yīng)用的前沿領(lǐng)域,這一領(lǐng)域在我國(guó)持續(xù)發(fā)展和升溫,大學(xué)生作為新事物易接受群體,移動(dòng)學(xué)習(xí)首先在該群體推行和實(shí)踐。本文通過(guò)探究移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生中的應(yīng)用情況,了解大學(xué)生對(duì)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、興趣,以及移動(dòng)學(xué)習(xí)有效應(yīng)用于大學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
【作者單位】: 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著移動(dòng)計(jì)算技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)這一新概念開始出現(xiàn)在教育技術(shù)領(lǐng)域,移動(dòng)學(xué)習(xí)即為Mobile Learning,一般會(huì)將其簡(jiǎn)稱為M-Learning。伴隨著數(shù)字化技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展及普遍運(yùn)用,移動(dòng)學(xué)習(xí)也因此得以發(fā)展,功能多樣又便于攜帶的可移動(dòng)終端朝著智能化方向發(fā)展地越來(lái)越

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李佳;;西部高校大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)可行性研究——以廣西大學(xué)為例[J];桂林師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2014年01期

2 黃伯平;;開放大學(xué)視閾下微課程資源建設(shè)與應(yīng)用模式探析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2014年06期

3 沈奕彤;;企業(yè)級(jí)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)化探討[J];電信技術(shù);2014年09期

4 鄧小霞;謝一民;;移動(dòng)環(huán)境下專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)共同體數(shù)據(jù)平臺(tái)的構(gòu)建設(shè)想[J];電腦與電信;2014年10期

5 蘇偉斌;;基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式的研究[J];計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用;2014年24期

6 邵長(zhǎng)海;;移動(dòng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用研究——以“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程為例[J];中國(guó)管理信息化;2015年07期

7 李佳;鄧桂東;;西部高;谝苿(dòng)終端的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查和啟示——以廣西大學(xué)為例[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2015年01期

8 魏艷;劉明東;;新轉(zhuǎn)型:移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[J];湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

9 鄧小霞;程容斌;;基于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)輔助模式構(gòu)建[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

10 翁志寧;;基于HTML5和.NET的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與實(shí)現(xiàn)[J];科技風(fēng);2014年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張思明;基于SECI模型的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2014年

2 盧江;基于智能手機(jī)的大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2014年

3 郭小琪;基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年

4 陳相如;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源微片關(guān)聯(lián)樹的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2014年

5 張慧芳;E-learning時(shí)代互動(dòng)型教材的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];湖南師范大學(xué);2014年

6 孫光榮;基于克拉克·奎因4C模型的中學(xué)物理移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];河北師范大學(xué);2014年

7 熊巧巧;大學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

8 宿明;移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校學(xué)習(xí)環(huán)境中的應(yīng)用研究[D];長(zhǎng)春師范大學(xué);2014年

9 李妍伶;基于3G智能手機(jī)的成人非正式學(xué)習(xí)研究[D];四川師范大學(xué);2014年

10 李爽;初中物理移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建及其資源設(shè)計(jì)[D];東北師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬君;學(xué)習(xí)興趣的形成與培養(yǎng)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

2 王朝彬;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì) 促進(jìn)人的全面發(fā)展[J];學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào);2003年06期

3 卜小樂;建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的重點(diǎn)在于科室[J];引進(jìn)與咨詢;2004年11期

4 徐季楨;著眼執(zhí)政能力建設(shè) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公廳(室)[J];秘書工作;2004年11期

5 楊煥玲;;努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣[J];新聞愛好者(理論版);2007年05期

6 吳華英;;如何開展合作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)[J];科技信息;2010年16期

7 樓一峰;;推動(dòng)社區(qū)終身學(xué)習(xí)的重要思考[J];成才與就業(yè);2012年11期

8 喬愛玲;高潔;;基于在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師研修模式的設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)電化教育;2013年10期

9 井上弘;鐘銳;;教學(xué)中的學(xué)習(xí)活動(dòng)[J];全球教育展望;1981年01期

10 申繼亮;中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的評(píng)估[J];心理發(fā)展與教育;1988年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王強(qiáng)林;;試論“學(xué)習(xí)型社會(huì)”與貴州的前途[A];貴州省科學(xué)社會(huì)主義暨政治學(xué)學(xué)會(huì)2003年年會(huì)論文集[C];2003年

2 李希周;王菊紅;呂曉軍;鄭利平;;探究體育的研究性學(xué)習(xí)[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(一)[C];2004年

3 劉望道;;通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),提高政府構(gòu)建和諧社會(huì)的能力[A];“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建和諧社會(huì)”研討會(huì)論文集[C];2005年

4 劉望道;;通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),提高政府構(gòu)建和諧社會(huì)的能力[A];湖北省行政管理學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

5 王小娟;;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年

6 覃集貴;;讓學(xué)生快樂有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

7 牟秀蓉;熊心輝;;淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

8 成東霞;;如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

9 朱琳;;學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(一)[C];2009年

10 馬曉輝;雷靂;王薇;;《青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)沉醉感量表》的編制及驗(yàn)證[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范飛虹;昌飛公司深入推進(jìn)學(xué)習(xí)改善活動(dòng)[N];中國(guó)航空?qǐng)?bào);2006年

2 高雅杰 (作者單位:市房地產(chǎn)市場(chǎng)管理處);創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì) 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型個(gè)人[N];通化日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)評(píng)論員;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì) 推進(jìn)第三次跨越[N];溫州日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 劉琰;部署開展向王付威同志學(xué)習(xí)活動(dòng)[N];周口日?qǐng)?bào);2008年

5 吳建煒;學(xué)習(xí)要避免泛化[N];金華日?qǐng)?bào);2008年

6 強(qiáng)金榮;安塞縣102個(gè)單位高起點(diǎn)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)[N];延安日?qǐng)?bào);2008年

7 本報(bào)特約評(píng)論員;高度重視學(xué)習(xí)這個(gè)基礎(chǔ)[N];中國(guó)航空?qǐng)?bào);2009年

8 記者 劉敏;確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效[N];眉山日?qǐng)?bào);2009年

9 本報(bào)記者 韓忠智;筑起終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)[N];中國(guó)老年報(bào);2009年

10 本報(bào)評(píng)論員;在深入學(xué)習(xí)中形成新共識(shí)[N];國(guó)家電網(wǎng)報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李青;學(xué)習(xí)活動(dòng)建模[D];華東師范大學(xué);2005年

2 潘瑤珍;科學(xué)教育中的論證教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2013年

3 徐學(xué)福;模擬視角下的探究教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 湯才梅;場(chǎng)館學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];上海師范大學(xué);2015年

2 李少卿;學(xué)習(xí)型文化與組織創(chuàng)新關(guān)系的研究[D];天津商業(yè)大學(xué);2015年

3 尹誦;改革開放初期中國(guó)共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

4 王蔚;移動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

5 牛敏;日本中小學(xué)校外學(xué)習(xí)塾研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

6 梁林;網(wǎng)絡(luò)主題探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];河北大學(xué);2009年

7 秦治永;農(nóng)村構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2009年

8 丁霞;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)活動(dòng)管理系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 代曉娟;云南省藏區(qū)農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心對(duì)少數(shù)民族5-6歲兒童發(fā)展的影響[D];云南師范大學(xué);2014年

10 馮璇;普通高中教研組建設(shè)策略—基于學(xué)習(xí)型理論視角[D];首都師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):1168814

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1168814.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶011f9***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com