本文關(guān)鍵詞：微課教學(xué)在轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中培養(yǎng)研究生的策略研究

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【摘要】：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的理念對(duì)醫(yī)學(xué)研究生教育提出了更高的要求,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生包括自學(xué)能力、創(chuàng)新能力,以及理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化的能力。微課作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源形式與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念下的醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)有著極強(qiáng)的匹配性,將微課應(yīng)用在醫(yī)學(xué)研究生的教學(xué)實(shí)踐中,能更好地激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和參與性,實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的能力提升。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)系;
【基金】：北京市屬高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師職業(yè)發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目(IDHT20140514) 北京市教委科技發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目(KZ201310025021)
【分類(lèi)號(hào)】：R-4;G434
【正文快照】： 張紅,夏寧,席紹松,谷利▲培養(yǎng)有著極強(qiáng)的匹配性,將微課應(yīng)用在醫(yī)學(xué)研究生的教學(xué)實(shí)踐中,能更好地激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和參與性,實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的能力提升。隨著全球互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,教育也步入信息化時(shí)代。以在線(xiàn)視頻為主的在線(xiàn)教育形式,如慕課、可汗學(xué)院課程

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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