本文關(guān)鍵詞：論王陽明教育哲學(xué)思想對(duì)當(dāng)代教育的啟示

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【摘要】：王陽明教育哲學(xué)思想,實(shí)際上是心學(xué)理論在教育領(lǐng)域中的具體運(yùn)用。王陽明提出的"學(xué)校之中惟以成德之事"、"教人為學(xué),不可執(zhí)一偏"、"知行合一"、"六經(jīng)之學(xué)"、"致良知"等新論斷,都是具有經(jīng)典性的教育哲學(xué)思想。批判繼承王陽明教育哲學(xué)思想,剔除其糟粕,吸取其精華,對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育如實(shí)現(xiàn)德育為先、促進(jìn)全面發(fā)展、加強(qiáng)人文教育、注重實(shí)踐教學(xué)及加強(qiáng)精神教育等,仍然具有重要的啟示意義。
【作者單位】： 南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部;
【分類號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 王陽明(1472—1528年),中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家,也是杰出的教育家。王陽明“格竹子”失敗后,不再篤信程朱理學(xué),轉(zhuǎn)向陸九淵心學(xué),秉持“心外無理”、“心外無事”的心學(xué)原理。不過,他不是“照著講”而是“接著講”,在本體論方面,用“良知”取代陸氏的“本心”。王陽明既是

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