本文關(guān)鍵詞：基于兒童生理特征下的幼兒園建筑細(xì)部設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：近些年,我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速,幼兒園建筑設(shè)計(jì)的水平也有了很大的提高。但是,由于建筑方案設(shè)計(jì)階段注重布局及造型,施工圖設(shè)計(jì)階段注重技術(shù)及規(guī)范,導(dǎo)致部分幼兒園建筑的細(xì)部設(shè)計(jì)不足。對(duì)于幼兒園這類使用主體對(duì)象特殊的建筑,更應(yīng)以兒童的心理及生理特征為主來(lái)關(guān)注兒童的本位需求,本文正是基于兒童的生理特征這一點(diǎn)來(lái)討論幼兒園建筑的細(xì)部設(shè)計(jì)。 首先分析了兒童的生理特征,研究了兒童尺度特征和行為特征的內(nèi)容,總結(jié)了與建筑設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)較大的身體尺度、視覺(jué)尺度、空間尺度、肢體行為、認(rèn)知行為、交往行為六項(xiàng)主要內(nèi)容。在研究了幼兒園建筑細(xì)部設(shè)計(jì)要素的基礎(chǔ)上,分析討論了這些特征對(duì)幼兒園建筑細(xì)部設(shè)計(jì)的影響及應(yīng)對(duì)要點(diǎn)。同時(shí),結(jié)合了實(shí)踐中作者參與的幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例,進(jìn)一步闡述了基于兒童生理特征下的幼兒園建筑細(xì)部設(shè)計(jì)思路。希望本文的研究觀點(diǎn)對(duì)以后的幼兒園建筑設(shè)計(jì)提供有益的借鑒和幫助,為創(chuàng)造一個(gè)安全實(shí)用、尺度宜人、細(xì)部完善的幼兒園提供更多參考。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TU244.1

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