本文關鍵詞：教師參與教育政策制定與執(zhí)行的路徑探析

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【摘要】：在教育政策的制定和執(zhí)行過程中,教師的地位是不容忽視的。作為與學校、與學生、與教育都密切相關的重要角色,將教師納入教育政策的制定與執(zhí)行主體隊伍是十分必要的。而這不僅需要教育主管部門以及學校提供各種平臺讓老師能主動且有效地參與教育政策的制定,還需給其提供必要的條件能有效踐行教育政策的內(nèi)容,這對當前我國的教育改革是十分必要的。
【作者單位】： 浙江越秀外國語學院;
【分類號】：G520
【正文快照】： 教師作為與教育教學密切相關的人,與教育政策的制定有著極為密切的關系。為培養(yǎng)適應社會需要的具有創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力的高素質(zhì)人才,教師必須增強自身的責任感,不僅關心學生的成長成才,還需要對教育政策的制定發(fā)揮自己應有的作用。[1]本文即從教育政策制定的現(xiàn)狀入手,結(jié)合當前

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本文編號：1164278