本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂實驗教學(xué)模式研究與實踐

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【摘要】：計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進了我國教育信息化,為教育理念的變革和教學(xué)改革提供了先進的技術(shù)和軟硬件環(huán)境�，F(xiàn)代化信息技術(shù)作為大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐基礎(chǔ),為大學(xué)英語的教與學(xué)提供了一種新的思路。翻轉(zhuǎn)課堂通過改變教學(xué)流程,實現(xiàn)了知識傳授的提前和知識內(nèi)化,實現(xiàn)以學(xué)生為主的個性化教學(xué),提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué);
【基金】：2015年度廣東省高等教育教學(xué)研究和改革項目“媒體與藝術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂實踐教學(xué)模式研究”的階段性研究成果
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 隨著云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)新一代信息技術(shù)的發(fā)展,以哈佛大學(xué)為首的美國高校開展網(wǎng)絡(luò)教育資源及移動交互社區(qū)為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂(FlippingC l a s s r o o m)教學(xué)平臺,有效輔助全民繼續(xù)教育。2007年,我國教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》指出,要對教學(xué)思想、教學(xué)模式及評價體

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本文編號：1162477