本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)在高校手語課程教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：多媒體技術(shù)雖然在其他教學(xué)領(lǐng)域中早已凸顯出傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢,但在我國高校手語課程教學(xué)中,其應(yīng)用仍處在一個尚待提高的階段。本文闡述了多媒體技術(shù)在手語教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢,以及應(yīng)用時要注意的問題,進(jìn)一步指出手語老師應(yīng)巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)手語教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),從而更好地提高手語教學(xué)質(zhì)量和效率。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;
【基金】：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題(2015SCG375)
【分類號】：G762.2;G434
【正文快照】： 隨著社會不斷變化與進(jìn)步,數(shù)字時代真正到來了。縱觀現(xiàn)今社會各個領(lǐng)域的現(xiàn)狀,計(jì)算機(jī)和電子技術(shù)的使用早已不再新鮮,多媒體技術(shù)也早已進(jìn)入特殊教育的手語課程教學(xué)中并大顯其能。由于多媒體具有直觀、形象的優(yōu)勢,給手語課程教學(xué)帶來了新的變革。比如說,多媒體的圖像、聲像、視頻

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