本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在教學中遇到的問題及解決策略研究

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新型的教學模式,改變了傳統(tǒng)的教學過程,得到了教師和學生的一致認同,國內(nèi)部分學校開始以翻轉(zhuǎn)課堂教學模式進行教學改革。主要闡述了在實施翻轉(zhuǎn)課堂中遇到的問題并提出了相應的解決策略,可為翻轉(zhuǎn)課堂實施提供一定的指導與借鑒,從而推動翻轉(zhuǎn)課堂更進一步發(fā)展。
【作者單位】： 上海師范大學數(shù)理學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出,教育信息化發(fā)展要以教育理念創(chuàng)新為先導,以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學習環(huán)境建設為基礎,以學習方式和教育模式創(chuàng)新為核心[1]。在信息化環(huán)境下,一種新型的教學模式應運而生——翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂就是在信息化環(huán)境中,課程教師提

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