本文關(guān)鍵詞：基于家校協(xié)同教育的手機(jī)APP“3D”策略的實(shí)踐研究

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【摘要】：基于家校協(xié)同教育的手機(jī)APP,是一套基于一個(gè)移動(dòng)端APP入口,集成家校互動(dòng)、信息集成通知、學(xué)生成長(zhǎng)養(yǎng)成等功能和應(yīng)用,提供一整套基于剛需驅(qū)動(dòng)的教育信息化方案。文章從自身集合多重角色的體會(huì)出發(fā),闡述了基于家校協(xié)同教育的手機(jī)APP的"3D"策略的實(shí)踐研究。針對(duì)目前中小學(xué)家校協(xié)同教育形式的現(xiàn)狀并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)中小學(xué)協(xié)同教育手機(jī)APP進(jìn)行了需求分析,并與阿里巴巴合作開發(fā)了基于家校協(xié)同教育的手機(jī)APP。通過一年多的探索與實(shí)踐,為學(xué)校構(gòu)筑了一個(gè)理想和諧的教育環(huán)境,促進(jìn)了家校協(xié)同教育的良性循環(huán)和健康發(fā)展。
【作者單位】： 杭州市育才外國語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同教育 手機(jī)APP 需求分析 設(shè)計(jì)開發(fā) 應(yīng)用發(fā)展
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、需求分析(Demand)1.基于中小學(xué)的實(shí)際需求家校協(xié)同教育的重要性不言而喻,如何進(jìn)行家校合作,形成教育合力,促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),是擺在我們每一個(gè)教育工作者面前的難題。在實(shí)踐過程中,現(xiàn)有的家�；�(dòng)方式出現(xiàn)了以下不足:(1)家長(zhǎng)的使用率低,沒有內(nèi)容更新提醒,多次登錄

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1 劉璐;卜彩麗;凡妙然;丁瑾;李琳琳;;高校專業(yè)課APP設(shè)計(jì)框架研究——基于學(xué)習(xí)者需求的視角[J];軟件導(dǎo)刊;2014年08期

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1 商報(bào)記者 曲忠芳;智能終端催熱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)App應(yīng)用[N];北京商報(bào);2013年

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