本文關(guān)鍵詞：MOOC促進高等教育改革與創(chuàng)新——訪香港科技大學(xué)首席副校長資深顧問龐鼎全教授

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【摘要】：香港科技大學(xué)作為一所國際研究性大學(xué),一直秉承環(huán)球視野和銳意創(chuàng)新的精神,致力于提升教學(xué)素質(zhì),引進優(yōu)秀創(chuàng)新的教學(xué)模式。MOOC發(fā)展至今,備受矚目�？拼笫荕OOC的先驅(qū),是亞洲首批加入Coursera及ed X平臺的院校。2014年,科大創(chuàng)新思路,推出學(xué)分制MOOC,并因此獲得Wharton-QS Stars Awards 2014:Reimagine Education兩個獎項。首席副校長資深顧問(創(chuàng)新教學(xué)與在線學(xué)習(xí))及工作小組主席龐鼎全教授認為科技很大程度上影響著未來教學(xué)法的創(chuàng)新發(fā)展,未來無處不在的移動和無線設(shè)施、高品質(zhì)數(shù)字資源的存取及支持互動與協(xié)作的平臺都將革新高等教育模式。"所有傳遞與互動都使用在線進行"將是未來教與學(xué)的發(fā)展和趨勢。2015年5月,龐鼎全教授出席首屆國際教育信息化青島會議。為深入了解MOOC的發(fā)展及其對高等教育的影響,由教育部教育管信息中心和上海外國語大學(xué)共建的教育信息化國際比較研究中心學(xué)者對龐鼎全教授進行了專訪。龐鼎全教授表示當前ICT已經(jīng)廣泛應(yīng)用于香港高等教育領(lǐng)域。在線教學(xué)與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)逐漸占據(jù)主流形式,混合式學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的重要趨勢。針對MOOC的一些爭議問題,龐鼎全教授發(fā)表了個人見解。他認為MOOC是一種催化劑,促進了當前教育系統(tǒng)對教學(xué)的重視;學(xué)分的認可擴大了不同院校之間的文化與學(xué)術(shù)交流空間。同時,他還分享了大量的MOOC設(shè)計策略,并指出內(nèi)容是關(guān)鍵,應(yīng)利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)關(guān)注未來"高中階段"及"專門化"MOOC發(fā)展。
【作者單位】： 教育信息化國際比較研究中心;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 混合式學(xué)習(xí) 教學(xué)改革 學(xué)習(xí)分析技術(shù)
【分類號】：G434
【正文快照】： 問題一:我們了解到,在過去的10年里,為了提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師信息技術(shù)能力,加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、協(xié)作及解決問題的能力,以達到終身學(xué)習(xí)和全人發(fā)展的目標,香港教育局適時推出四個信息化教育策略,讓學(xué)生有效、恰當及合法地使用信息技術(shù)學(xué)習(xí)世界的資訊,同時鼓勵家長成

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本文編號：1124704