本文關(guān)鍵詞：師范生的職業(yè)使命感與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系

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【摘要】：采用大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性量表和經(jīng)修訂后的職業(yè)使命感量表,以方便整群抽樣的方法對(duì)安徽省淮北師范大學(xué)和合肥師范學(xué)院在校的大一至大四的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,考察師范生的師范生的職業(yè)使命感、學(xué)習(xí)適應(yīng)性的特點(diǎn),以及師范生的職業(yè)使命感與學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系。結(jié)果表明師范生的職業(yè)使命感與學(xué)習(xí)適應(yīng)性各個(gè)維度之間存在顯著正相關(guān),師范生的職業(yè)使命感能夠預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)適應(yīng)性。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 師范生 職業(yè)使命感 學(xué)習(xí)適應(yīng)性
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 一引言職業(yè)使命感指的是起源于自我并超越自我體驗(yàn)的一種超然的號(hào)召,其目的是以能夠體現(xiàn)或獲得一種目的意識(shí)或有意義感的方式去實(shí)行一種特定的生活角色,且以他人導(dǎo)向的價(jià)值觀和目標(biāo)為主要的動(dòng)機(jī)源[1]74-76。一個(gè)比較清晰明確的概念就是:職業(yè)使命感指的是在某個(gè)特定領(lǐng)域(行業(yè))

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