本文關(guān)鍵詞：面向智慧教室的中小學(xué)課堂互動(dòng)觀察工具研究

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【摘要】：智慧教室以自動(dòng)感知、識(shí)別、互聯(lián)、設(shè)備便攜等特征,充分滿足了新一代學(xué)習(xí)者對(duì)強(qiáng)交互的要求。智慧教室環(huán)境下的課堂互動(dòng)較之傳統(tǒng)課堂具有高度的復(fù)雜性,已有觀察工具很難滿足其研究需要。本研究在充分調(diào)研已有互動(dòng)觀察工具基礎(chǔ)上,結(jié)合智慧教室特點(diǎn),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了面向智慧教室的中小學(xué)課堂互動(dòng)觀察工具,共分為基本信息、教室類型、教室硬軟件配備、技術(shù)支持的課堂互動(dòng)過(guò)程、智慧教室環(huán)境對(duì)課堂交互的支持等五個(gè)主要部分。該工具在香港、北京和深圳的中小學(xué)進(jìn)行了八輪30次現(xiàn)場(chǎng)課堂和10次錄像課堂的觀察、討論和修訂,經(jīng)驗(yàn)證具有較高的信效度和良好的使用體驗(yàn)。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;香港教育學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科技學(xué)系;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 智能教室 課堂互動(dòng) 課堂觀察 互動(dòng)觀察工具
【基金】：北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“‘?dāng)?shù)字一代’學(xué)習(xí)方式調(diào)查及電子教材設(shè)計(jì)對(duì)策研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):13JYC020)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言教室是學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展正式學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。文獻(xiàn)研究和實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的課堂環(huán)境一定程度上限制了全方位的強(qiáng)交互發(fā)生,[1]主要表現(xiàn)在:(1)形式單調(diào)。多為師生互動(dòng),生生互動(dòng)較少,借助信息技術(shù)支撐的互動(dòng)則更少;(2)類型偏頗。多為認(rèn)知互動(dòng),缺少情感互動(dòng)和行為互動(dòng);(3)

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本文編號(hào)：1115188