本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育一體化視角下師資均衡發(fā)展的路徑探究

  更多相關(guān)文章： 城鄉(xiāng)教育一體化 義務(wù)教育 師資均衡發(fā)展 路徑

【摘要】：以城鄉(xiāng)教育一體化為視角,分析城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資非均衡化發(fā)展的緣由,并提出促進(jìn)義務(wù)教育師資均衡發(fā)展的幾條路徑:建立城鄉(xiāng)教育一體化的義務(wù)教育教師雙向交流制度;建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)一體化制度;制定全面的農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍保障制度和監(jiān)督機(jī)制。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育一體化 義務(wù)教育 師資均衡發(fā)展 路徑
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 長(zhǎng)期以來(lái),城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)使得我國(guó)城鄉(xiāng)之間存在著嚴(yán)重的教育差距,給我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的桎梏,表現(xiàn)最為明顯的是義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)師資建設(shè)狀況存在的差距�；诔青l(xiāng)教育一體化發(fā)展的考量,只有在城鄉(xiāng)教育一體化指引下,才能逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資均衡化發(fā)展。一

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 記者 梁早;南京試水義務(wù)教育教師“區(qū)管校用”[N];江蘇教育報(bào);2014年

3 本報(bào)記者　 王春華;對(duì)教師應(yīng)“區(qū)別對(duì)待”[N];中國(guó)改革報(bào);2007年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：1115417