本文關(guān)鍵詞：《汽車營銷實(shí)務(wù)》課程系列微課的開發(fā)與實(shí)踐

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【摘要】：近年來,隨著教育信息化的發(fā)展,各高校教師開發(fā)微課的熱情高漲,系列微課為學(xué)生提供了系統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)資源,對信息化教學(xué)具有重要的意義。系列微課的開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,文章以開發(fā)《汽車營銷實(shí)務(wù)》課程系列微課為例,闡述系列微課選題、視頻拍攝腳本、拍攝、后期制作的技巧和方法。在微課制作過程中體現(xiàn)以學(xué)為主的現(xiàn)代教學(xué)理念,結(jié)合真實(shí)情景制作學(xué)生便于學(xué)習(xí)、值得學(xué)習(xí)的系列微課。
【作者單位】： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 系列微課 信息化教學(xué) 以學(xué)為主 微課制作
【基金】：廣東省高等職業(yè)教學(xué)改革課題“《汽車營銷實(shí)務(wù)》系列微課的研究與實(shí)踐”(201401101)的研究成果之一
【分類號】：F713.50-4;G434
【正文快照】： 微課是信息化教育發(fā)展的產(chǎn)物,近年來,微課的概念和實(shí)踐迅速升溫,越來越多的教師開始開發(fā)微課。但是對于學(xué)習(xí)者來說,要通過微課獲得相對完整的知識體系,就需要開發(fā)系統(tǒng)化、系列化的微課資源[1,2]。系列微課資源主要是為了滿足學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的需求,因此開發(fā)系列微課就需要針對

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本文編號：1109378