本文關(guān)鍵詞：試論學(xué)案導(dǎo)學(xué)的失范與規(guī)范

  更多相關(guān)文章： 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式 課堂文化

【摘要】：從學(xué)理上透視,學(xué)案導(dǎo)學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的界定與學(xué)習(xí)需求的分析為邏輯起點,倡導(dǎo)課堂文化的轉(zhuǎn)型;它創(chuàng)生新型教學(xué)模式,實現(xiàn)現(xiàn)代教育理念同基礎(chǔ)教育改革的有效對接,彰顯教學(xué)自由;它著眼于生命的靈動與激揚,追求全人發(fā)展,引領(lǐng)教育回歸本真。然而,檢視當(dāng)下的實踐,學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在學(xué)案編制、教學(xué)實施、觀測評價等方面呈現(xiàn)出諸多"失范"現(xiàn)象。澄明學(xué)案導(dǎo)學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵與價值追求,厘定教學(xué)實踐中的師生權(quán)責(zé)邊界,建構(gòu)適切的學(xué)案導(dǎo)學(xué)評價體系,是確保學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式有效實施的"規(guī)范"之策。
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院教育學(xué)院;阜陽師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式 課堂文化
【基金】：國家社科基金2013年度教育學(xué)青年項目“微課程視域下卓越教師實踐教學(xué)保障體系建構(gòu)研究”(項目編號:CIA130186) 安徽省卓越人才教育培養(yǎng)計劃(項目編號:2012zjjh031)研究成果
【分類號】：G424
【正文快照】： 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進,學(xué)案導(dǎo)學(xué)作為一種新型教學(xué)模式,日益受到廣大教師的青睞,成為中小學(xué)教學(xué)改革的熱點之一。然而,從學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實踐來看,目前存在著諸如認識偏差、實施隨意等“失范”現(xiàn)象。究其原因,既有客觀方面的,如成功經(jīng)驗的缺失、理論研究的薄弱等;也有主觀

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本文編號：1107374