發(fā)布時(shí)間：2017-10-26 07:22

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語聽說互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 高職英語 聽說教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 互動(dòng)教學(xué)模式

【摘要】：以語言輸入、輸出理論、建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),構(gòu)建高職英語聽說互動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)。探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式在高職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用,使學(xué)習(xí)者在互動(dòng)中提高聽力理解和口語表達(dá)的能力,提升語言應(yīng)用能力。
【作者單位】： 四川城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職英語 聽說教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 互動(dòng)教學(xué)模式
【基金】：四川城市職業(yè)學(xué)院2015年度校級(jí)教研教改項(xiàng)目階段性研究成果之一,項(xiàng)目編號(hào):CSJGYB17
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為語言教學(xué)提供了良好互動(dòng)的平臺(tái)。一定情境或文化背景下,借助他人的幫助,利用必多樣化的教學(xué)資源、不受時(shí)空限制的互動(dòng)交流方式要的學(xué)習(xí)資源,通過協(xié)作、會(huì)話、交流,達(dá)到對(duì)知識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),的意義建構(gòu)。在意義建構(gòu)的過程中,學(xué)習(xí)者不是

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