本文關鍵詞：基于Moodle的微格教學技能評價研究

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【摘要】：微格教學是師范類院校用以訓練師范生教學技能的重要手段之一。隨著信息技術的網(wǎng)絡化和數(shù)字化,微格教學訓練環(huán)境逐漸進入了數(shù)字化發(fā)展階段,Moodle平臺提供了多元化評價功能,通過互動評價功能可以進行網(wǎng)絡化的微格教學技能評價環(huán)節(jié)。通過使用Moodle互動評價功能進行恰當?shù)木W(wǎng)絡微格教學評價活動,進行合理的混合教學,可以彌補經(jīng)典的微格教學評價環(huán)節(jié)存在諸如時間不夠、設備不足等一些問題,促進微格教學應用改革。
【作者單位】： 韓山師范學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 微格教學 教學技能評價 多元化評價 互動評價 共同建構
【基金】：韓山師范學院2014年“創(chuàng)新強校工程”科研與學科建設類項目“數(shù)字化環(huán)境下教師教學技能評價研究”
【分類號】：G434
【正文快照】： 微格教學是一種利用現(xiàn)代化教學技術手段來培訓師范生和在職教師教學技能的系統(tǒng)方法,在我國師范院校中被廣泛地使用。隨著教育信息化進程的日益深入,教學對教師教學能力和教學意識的要求越來越高,因此對微格教學在師范生教學訓練中所起作用的要求也就更高了。而微格教學的技能

【相似文獻】

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本文編號：1093683