本文關(guān)鍵詞：分析歸納法和連續(xù)比較法:質(zhì)性研究的路徑探析

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【摘要】：質(zhì)性研究的資料收集和分析過程經(jīng)常交織在一起,研究者如何從寬泛的研究現(xiàn)象入手最終發(fā)展出理論來,這是很多研究者感到困惑的過程。本文以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目研究為例,分述如何運(yùn)用修正的分析歸納法和連續(xù)比較法展開整個(gè)質(zhì)性研究過程,并從抽樣策略、理論修正、反例使用、理論建構(gòu)、整體思路等方面比較兩種路徑的異同、適用性以及研究者可以采用的選擇性策略。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院/教育經(jīng)濟(jì)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 分析歸納 連續(xù)比較 質(zhì)性研究 研究路徑
【分類號(hào)】：G40-034
【正文快照】： 在一項(xiàng)質(zhì)性研究開始之初,研究者一般都被要求寫出較為詳盡的包含研究問題、研究方法、研究對(duì)象、預(yù)期發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容在內(nèi)的研究計(jì)劃。然而,研究者常見的狀態(tài)是僅僅對(duì)研究主題有粗略的了解和把握,甚至僅僅對(duì)某個(gè)研究現(xiàn)場(chǎng)或個(gè)體感興趣。那么,研究該如何進(jìn)行下去,直至最后發(fā)展出理論

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 張浩;;親和關(guān)系抑或虛假命題 重讀《新教倫理與資本主義精神》[J];社會(huì);2007年04期

【共引文獻(xiàn)】

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1 趙Z，

本文編號(hào)：1073404