本文關(guān)鍵詞：瑞典校園欺凌立法及其啟示

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【摘要】：為了維護(hù)在校學(xué)生的人權(quán),創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,瑞典通過(guò)立法確立了中小學(xué)校預(yù)防和規(guī)制校園欺凌的責(zé)任,要求教育機(jī)構(gòu)制訂預(yù)防校園欺凌相關(guān)計(jì)劃,并對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行評(píng)估。因校園欺凌引發(fā)損害時(shí),受害者可通過(guò)訴訟請(qǐng)求學(xué)校進(jìn)行損害賠償。我國(guó)目前校園欺凌現(xiàn)象較為嚴(yán)重,但缺乏立法和相關(guān)對(duì)策,因此,有必要借鑒瑞典的立法和經(jīng)驗(yàn)建立我國(guó)的相關(guān)制度。
【作者單位】： 河北大學(xué)政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 瑞典 校園欺凌 立法
【分類號(hào)】：G553.2
【正文快照】： 校園暴力是一個(gè)全球性社會(huì)問(wèn)題,因其嚴(yán)重危害青少年身心健康以及家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定而引起各國(guó)普遍關(guān)注,已成為國(guó)內(nèi)外教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)[1]。瑞典將校園欺凌界定為學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常對(duì)其他同學(xué)實(shí)施排擠、暴力、侮辱、歧視、諧戲、嫌棄、破壞持有物，

本文編號(hào)：1070579