本文關(guān)鍵詞：青少年創(chuàng)傷后心理反應(yīng)的影響機(jī)制及其干預(yù)研究

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【摘要】：汶川地震后青少年的心理反應(yīng)受到社會(huì)的普遍關(guān)注。本文作者及其團(tuán)隊(duì)對(duì)汶川地震后青少年的心理反應(yīng)進(jìn)行了為期6年的研究,以期為震后青少年的心理恢復(fù)和發(fā)展提供幫助。本文主要介紹了6年來(lái)本團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)傷后心理反應(yīng)的理論分析、青少年創(chuàng)傷后心理反應(yīng)的狀況及其相互關(guān)系、影響因素及其機(jī)制、干預(yù)策略等方面所進(jìn)行的探索,較為全面地闡述了創(chuàng)傷后青少年主要的心理反應(yīng)及其研究的理論基礎(chǔ),概括了青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、抑郁和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的狀況及其發(fā)展趨勢(shì),深入分析了影響青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的影響機(jī)制,提出了針對(duì)創(chuàng)傷后青少年的心理干預(yù)策略,并探究了未來(lái)研究需要關(guān)注的內(nèi)容。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 創(chuàng)傷后心理反應(yīng) 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD) 抑郁 創(chuàng)傷后成長(zhǎng)(PTG)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(11JJD190006) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0026)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 汶川地震后,我們對(duì)地震重災(zāi)區(qū)小學(xué)、初中和高中學(xué)生的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(posttraumatic stressdisorder,簡(jiǎn)稱PTSD)、抑郁、創(chuàng)傷后成長(zhǎng)(posttraumatic growth,簡(jiǎn)稱PTG)、行為問(wèn)題及其相關(guān)預(yù)測(cè)因素,進(jìn)行了歷時(shí)6年的連續(xù)7次追蹤調(diào)查。本文就我們團(tuán)隊(duì)在汶川地震6年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),

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10 傅t，

本文編號(hào)：1070455