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教學(xué)的技術(shù)嵌入及其規(guī)約

發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 00:03

  本文關(guān)鍵詞:教學(xué)的技術(shù)嵌入及其規(guī)約


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【摘要】:技術(shù)越來越深刻地影響教學(xué)的事實(shí)及其存在的問題,迫使我們不能忽視甚至無視技術(shù)對(duì)教學(xué)的無限擴(kuò)展。嵌入教學(xué)的技術(shù)可以分為作為教學(xué)輔助的技術(shù)、作為教學(xué)要素的技術(shù)和作為教學(xué)場域的技術(shù),而與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)便可以稱之為技術(shù)輔助的教學(xué)、技術(shù)融入的教學(xué)和基于技術(shù)的教學(xué)。當(dāng)前,我們所要探討的不是去評(píng)定哪一種技術(shù)嵌入方式的教學(xué)最佳,而是哪一種技術(shù)嵌入方式的教學(xué)針對(duì)什么教學(xué)目的可以解決什么問題和取得怎樣的效果。教學(xué)的技術(shù)嵌入是否取得預(yù)期的效果,并不在于其嵌入的方式,也不在于技術(shù)本身的新舊或先進(jìn)與否,關(guān)鍵在于是否有正確的教學(xué)觀念的指導(dǎo)。既然任何技術(shù)都潛含著一定的教學(xué)風(fēng)險(xiǎn),也潛含著違背教學(xué)倫理道德的某種可能性,這就決定了對(duì)教學(xué)的技術(shù)嵌入進(jìn)行倫理規(guī)約的必要性。
【作者單位】: 山東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】技術(shù) 教學(xué) 嵌入 影響 規(guī)約
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 教學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支撐,隨著技術(shù)的不斷革新,我們的教學(xué)在日益受其影響的過程中,也逐漸產(chǎn)生了一些需要我們今天認(rèn)真對(duì)待的問題。正確把握和處理好教學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,是確保教學(xué)健康發(fā)展的基本前提。一、必要的反思人類生活于由技術(shù)構(gòu)成的世界之中。技術(shù)不僅改變著人類賴以

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 盧立峰;李兆友;;論科技創(chuàng)新對(duì)人的全面發(fā)展的影響[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國科技與社會(huì)(STS)學(xué)術(shù)年會(huì)(2007)論文集[C];2007年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

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4 溫雪梅;教育國際化與中國高等教育國際化服務(wù)發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 孫歡;政治參與的倫理維度[D];長沙理工大學(xué);2010年

3 張菲菲;技術(shù)現(xiàn)代性困境與出路[D];長沙理工大學(xué);2010年

4 姚洪陽;試論人機(jī)關(guān)系的歷史發(fā)展及其文化考量[D];長沙理工大學(xué);2010年

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6 羅云;舍勒技術(shù)哲學(xué)思想研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號(hào):1070111

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