本文關(guān)鍵詞：多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 多媒體 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 優(yōu)勢(shì) 策略

【摘要】：近年來(lái),隨著我國(guó)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體技術(shù)開(kāi)始走進(jìn)學(xué)校課堂,如今應(yīng)用多媒體教學(xué)已經(jīng)司空見(jiàn)慣。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,多媒體教學(xué)模式越來(lái)越重要。這與多媒體教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和受課群體的特征不無(wú)關(guān)系�？傊�,多媒體教學(xué)成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的主要模式,關(guān)于如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體主要從多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)、多媒體教學(xué)的策略以及多媒體應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的注意事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。
【作者單位】： 重慶市萬(wàn)州區(qū)周家壩街道沙河小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 多媒體 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 優(yōu)勢(shì) 策略
【分類(lèi)號(hào)】：G623.31;G434
【正文快照】： 在社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的前提下,人們致力于運(yùn)用科學(xué)技術(shù)對(duì)教育進(jìn)行改革,希望通過(guò)利用科技提高教育質(zhì)量和水平,于是多媒體教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。但是,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)也并非是百利而無(wú)一害的,它具有兩面性。因此,在利用多媒體進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中,教師應(yīng)該

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 仲明怡;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣──黑龍江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)體會(huì)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

2 譚清香;“提問(wèn)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];教育實(shí)踐與研究;2000年09期

3 吳振娥;淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J];教育實(shí)踐與研究;2000年09期

4 趙虹;積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)的發(fā)展——全省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)綜述[J];黑龍江教育;2001年Z1期

5 韓惠芬;科學(xué)評(píng)價(jià) 全面發(fā)展——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的探索[J];山東教育科研;2002年11期

6 竇興振;激發(fā)興趣,讓“主”動(dòng)起來(lái)——淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

7 劉利民;淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[J];黔東南民族師專學(xué)報(bào);2002年02期

8 張櫻;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透文化背景教育[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年08期

9 楊玲;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和創(chuàng)新[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年11期

10 林艷麗;漯河市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)情況的調(diào)查[J];中原工學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范麗萍;;淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

2 許智堅(jiān);;龍巖市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2004年會(huì)論文集[C];2004年

3 陸一新;;淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)語(yǔ)言的使用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

4 蘆艷;;展開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)的翅膀——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

5 余勝映;余勝培;吳華蘭;;貴州小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研分析與對(duì)策研究——以遵義縣為例[A];貴州省外語(yǔ)學(xué)會(huì)2013年語(yǔ)言與教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2013年

6 文利新;;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

7 馮霞;;淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

8 楊美榮;;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)想法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

9 安淑芹;;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

10 吉靖靜;;淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 延川縣永坪鎮(zhèn)小學(xué) 張海霞;淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)方法[N];延安日?qǐng)?bào);2010年

2 陜西省吳堡縣第二完全小學(xué) 呼楠;創(chuàng)造小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特色[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 韓瑜;農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀初探[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

4 湖南省邵陽(yáng)市政協(xié)委員 申桂榮　湖南省邵東縣政協(xié)委員 李建紅;農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)嚴(yán)重滯后應(yīng)引起重視[N];人民政協(xié)報(bào);2012年

5 泰州市姜堰仲院中心小學(xué) 丁靜;語(yǔ)法教學(xué)原則如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)[N];江蘇教育報(bào);2013年

6 廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 夏麗蓉;淺談我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策[N];廣元日?qǐng)?bào);2013年

7 海門(mén)市王浩初級(jí)中學(xué) 姜國(guó)進(jìn);農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

8 北京師范大學(xué) 胡春洞;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要科學(xué)化[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

9 王峰;農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平有待提高[N];人民政協(xié)報(bào);2006年

10 通訊員 楊斌;翼城縣多措并舉確保小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量[N];臨汾日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭維玨;多元智能理論對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

2 黃紅英;云南省晉寧縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考[D];云南師范大學(xué);2007年

3 王兵;農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2008年

4 黃虹;多元智能理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];西南大學(xué);2006年

5 楊柳;多媒體與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2006年

6 宋子英;延吉市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀剖析及對(duì)策[D];延邊大學(xué);2003年

7 方小麗;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及其對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 歐陽(yáng)勝美;我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的歷史演變與現(xiàn)實(shí)發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 林麗;多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 楊靜麗;音樂(lè)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1064039