本文關(guān)鍵詞：初中生的自我概念與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系

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【摘要】：目的:探究初中生的自我概念與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系。方法:采用自我概念問卷、父母教養(yǎng)方式量表對兩所初中的204名學(xué)生進(jìn)行測查。結(jié)果:初中生的自我概念、父母教養(yǎng)方式諸多維度的性別差異顯著,初二級學(xué)生的父親過分干涉程度顯著大于初一級學(xué)生;初中生積極的父母教養(yǎng)方式與其自我概念顯著正相關(guān),消極的父母教養(yǎng)方式與其自我概念顯著負(fù)相關(guān);高、低分組父母情感溫暖與理解、父親懲罰與嚴(yán)厲、母親偏愛、母親拒絕與否認(rèn)的初中生自我概念差異顯著。結(jié)論:初中生自我概念的發(fā)展水平與其父母教養(yǎng)方式關(guān)系密切。
【作者單位】： 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院;隴東學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 健康心理學(xué) 初中生 自我概念 父母教養(yǎng)方式
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 自我概念是關(guān)于自己的特長、能力、外表的社會(huì)接受性方面的態(tài)度、情感和知識(shí)的自我知覺。換句話說,就是指個(gè)體把自己當(dāng)成像其他事物一樣的客觀對象所做出的知覺。自我概念最早來自于James(1890)的研究,認(rèn)為自我具有二元性,即“主我”和“賓我”。Hattie的研究發(fā)現(xiàn),生活中的重

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本文編號(hào)：1060477